Entre los valiosos comentarios aportados por los compañer@s, puede concluir que las necesidades educativas en el nuevo milenio han cambiado drásticamente. La integración de las TIC al proceso educativo ha generado interesantes retos para las instituciones educativas, para sus administradores, docentes y alumnos.
Para educar en la cultura y autonomía debe facultar a nuestros estudiantes para utilizar las TIC de forma reflexiva, analítica y creativa, fomentando un espíritu de colaboración y de generación de nuevo conocimiento, así como fomentarle la cultura cívica para que sean ciudadanos éticos en una sociedad globalizada.
¡Saludos desde México!
#CDigital_INTEF
lunes, 4 de mayo de 2015
Presentación MOOC Intef 2015
Saludos compañer@s del MOOC sobre enseñanza y evaluación de la competencia digital.
Soy Karen M. Olivares Carmona, licenciada en psicología con maestría en educación basada en competencias.
Actualmente estoy realizando mi doctorado en sistemas y ambientes educativos en una insitutución mexicana. El tema de mi disertación es sobre el desarrollo de la competencia digital en estudiantes universitarios, por lo que este mooc me parece sumamente interesante.
Espero que entre todos podamos aportar desde nuestra experiencia y aprender mucho para ofrecer una mayor calidad educativa a nuestros estudiantes.
¡Saludos desde México!
#CDigital_INTEF
Soy Karen M. Olivares Carmona, licenciada en psicología con maestría en educación basada en competencias.
Actualmente estoy realizando mi doctorado en sistemas y ambientes educativos en una insitutución mexicana. El tema de mi disertación es sobre el desarrollo de la competencia digital en estudiantes universitarios, por lo que este mooc me parece sumamente interesante.
Espero que entre todos podamos aportar desde nuestra experiencia y aprender mucho para ofrecer una mayor calidad educativa a nuestros estudiantes.
¡Saludos desde México!
#CDigital_INTEF
lunes, 20 de abril de 2015
EPA: uso autónomo
¿Has agregado o eliminado alguna herramienta a tu entorno personal en las últimas dos semanas? ¿Por qué?
Por lo general seguí trabajando con los mismos recursos, aunque algunos los utilizo más que otros.
Sí agregué una herramienta para estructurar referencias con formato APA, pero solo la usé pocos días ya que me di cuenta que en realidad el formato NO coincidía con lo publicado en la 3ra. edición en español.
Asimismo dejé de utilizar la página de fb ya que estarla promoviendo es muy demandante y NO me retribuye beneficios sustanciales al proyecto.
Respecto a lo demás no agregué ni eliminé otra herramienta.
¿Consideras que tu entorno personal de aprendizaje es útil para alcanzar tu objetivo actualmente?
Sí es útil, por algo he seleccionado las herramientas que ya venía utilizando con anterioridad, sin embargo NO encuentro diferencia significativa entre lo que ya venía haciendo previamente con lo que estoy realizando hasta este momento.
Describe de manera breve y con tus propias palabras ¿cómo has utilizado tu entorno personal de aprendizaje y sus herramientas durante las últimas dos semanas?
Las he usado principalmente con fines de comunicación entre pares y docentes; para localizar y valorar información; para procesar datos y crear documentos; para respaldar los avances de mi proyecto (documentos en la nube) y para generar nuevo conocimiento (asignaciones del programa doctoral).
#epaproy
Por lo general seguí trabajando con los mismos recursos, aunque algunos los utilizo más que otros.
Sí agregué una herramienta para estructurar referencias con formato APA, pero solo la usé pocos días ya que me di cuenta que en realidad el formato NO coincidía con lo publicado en la 3ra. edición en español.
Asimismo dejé de utilizar la página de fb ya que estarla promoviendo es muy demandante y NO me retribuye beneficios sustanciales al proyecto.
Respecto a lo demás no agregué ni eliminé otra herramienta.
¿Consideras que tu entorno personal de aprendizaje es útil para alcanzar tu objetivo actualmente?
Sí es útil, por algo he seleccionado las herramientas que ya venía utilizando con anterioridad, sin embargo NO encuentro diferencia significativa entre lo que ya venía haciendo previamente con lo que estoy realizando hasta este momento.
Describe de manera breve y con tus propias palabras ¿cómo has utilizado tu entorno personal de aprendizaje y sus herramientas durante las últimas dos semanas?
Las he usado principalmente con fines de comunicación entre pares y docentes; para localizar y valorar información; para procesar datos y crear documentos; para respaldar los avances de mi proyecto (documentos en la nube) y para generar nuevo conocimiento (asignaciones del programa doctoral).
#epaproy
martes, 31 de marzo de 2015
Compartiendo mi nuevo EPA
¿Cómo me ayudó el conjunto de herramientas para alcanzar mi objetivo?
Como hemos visto en el transcurso de este taller, el EPA es dinámico por lo que no puedo hablar de cómo me ayudó, sino cómo me está ayudando, en primer lugar el uso de una herramienta (symbaloo) me ha permitido organizar los recursos de mi epa de una forma gráfica y atractiva, a la vez que me permite ahorrar tiempo. Otras herramientas me han ayudado a localizar información relevante y otras a procesarla y difundirla.
¿Qué herramientas he agregado o eliminado y por qué?
Las herramientas que he agregado son: Atlas Ti, Adobe Reader Digital.
Las que he eliminado son: algunas bases de datos (Thompson, Humanindex, Springer, Inegi, UNAM), herramientas de transformación como Photoshop, y los gestores de referencias Zotero y End Note.
La razón por la que los excluí es porque tengo varias semanas sin utilizarlos para gestionar mi proyecto y decidí actualizar los recursos de mi entorno.
Incluye una breve descripción de la evolución del entorno.
Al principio incluí bastantes herramientas, todas las que consideré relevantes para mi proyecto, pero con el paso del tiempo me di cuenta que en realidad NO las necesito todas sea porque no están acordes a los objetivos o porque en realidad no las utilizo, por lo que decidí eliminarlas y agregar otras que acabo de conocer y que considero que pueden ser de utilidad. Sin embargo, no puedo decir que esta es la versión final de mi EPA, ya que tengo una postura flexible para seguir integrando o eliminando recursos según considere conveniente.
#epaproy
Como hemos visto en el transcurso de este taller, el EPA es dinámico por lo que no puedo hablar de cómo me ayudó, sino cómo me está ayudando, en primer lugar el uso de una herramienta (symbaloo) me ha permitido organizar los recursos de mi epa de una forma gráfica y atractiva, a la vez que me permite ahorrar tiempo. Otras herramientas me han ayudado a localizar información relevante y otras a procesarla y difundirla.
¿Qué herramientas he agregado o eliminado y por qué?
Las herramientas que he agregado son: Atlas Ti, Adobe Reader Digital.
Las que he eliminado son: algunas bases de datos (Thompson, Humanindex, Springer, Inegi, UNAM), herramientas de transformación como Photoshop, y los gestores de referencias Zotero y End Note.
La razón por la que los excluí es porque tengo varias semanas sin utilizarlos para gestionar mi proyecto y decidí actualizar los recursos de mi entorno.
Incluye una breve descripción de la evolución del entorno.
Al principio incluí bastantes herramientas, todas las que consideré relevantes para mi proyecto, pero con el paso del tiempo me di cuenta que en realidad NO las necesito todas sea porque no están acordes a los objetivos o porque en realidad no las utilizo, por lo que decidí eliminarlas y agregar otras que acabo de conocer y que considero que pueden ser de utilidad. Sin embargo, no puedo decir que esta es la versión final de mi EPA, ya que tengo una postura flexible para seguir integrando o eliminando recursos según considere conveniente.
#epaproy
Compartiendo aplicaciones y herramientas
Las dos herramientas que esta semana agregué a mi EPA son:
* Atlas Ti
*Adobe Reader Digital
¿Cómo encontraste esa herramienta?
Atlas Ti lo conocí y agregué a partir de un taller al que acabo de asistir.
Adobe Reader Digital lo encontré explorando en la tienda de Windows y decidí agregarlo a mi EPA, ya que me permitirá visualizar documentos pdf (libros, artículos, etc) desde diversas plataformas y además es especial para Windows 8, que es la versión con que cuento en mi computadora personal.
¿En qué te fijaste para elegirla?
Ambas herramientas las seleccioné considerando que serán de utilizad para mi proyecto, Adobe Reader Digital me ayudará a leer y procesar información desde diversos dispositivos y Atlas Ti me permitirá procesar datos cualitativos, lo cual me resulta muy conveniente ya que mi investigación es de corte mixto.
¿Cómo te diste cuenta de que servía para tu propósito?
La respuesta a este cuestionamiento fue integrado en la contestación anterior.
#epaproy
* Atlas Ti
*Adobe Reader Digital
¿Cómo encontraste esa herramienta?
Atlas Ti lo conocí y agregué a partir de un taller al que acabo de asistir.
Adobe Reader Digital lo encontré explorando en la tienda de Windows y decidí agregarlo a mi EPA, ya que me permitirá visualizar documentos pdf (libros, artículos, etc) desde diversas plataformas y además es especial para Windows 8, que es la versión con que cuento en mi computadora personal.
¿En qué te fijaste para elegirla?
Ambas herramientas las seleccioné considerando que serán de utilizad para mi proyecto, Adobe Reader Digital me ayudará a leer y procesar información desde diversos dispositivos y Atlas Ti me permitirá procesar datos cualitativos, lo cual me resulta muy conveniente ya que mi investigación es de corte mixto.
¿Cómo te diste cuenta de que servía para tu propósito?
La respuesta a este cuestionamiento fue integrado en la contestación anterior.
#epaproy
lunes, 23 de marzo de 2015
Administración de actividades con calendarios electrónicos
¿Qué diferencia encuentras entre el uso de una agenda de papel y una en línea?
La agenda en línea es fácil de crear y editar, es gratuita y no pesa, no tienes preocuparte de que se te olvide y el programa te recuerda los pendientes. La agenda en papel tienes que llevarla a todas partes y hay que invertir en comprarla (o destinar un cuadernito para ello).
En lo personal he usado los dos tipos de agenda y aunque reconozco los beneficios y ventajas de la agenda electrónica, el usar una agenda de papel es muy útil para mí (no requiere internet, puedo hacer anotaciones extra, es flexible, no requiero dispositivos especiales para consultarla).
¿Qué beneficios puede tener compartir tareas con un equipo de trabajo?
Estar en la misma sintonía al momento de tener que gestionar un proyecto, se puede recordar un evento o actividad aún sin tener que llamar personalmente a los compañeros, se pueden llegar a acuerdos para colaborar en una misma actividad, aun con miembros que se encuentren en diferentes ubicaciones geográficas.
domingo, 22 de marzo de 2015
Página de Facebook
Para socializar los avances de mi proyecto se abrió en Fb una página titulada Educación + TIC, la cual se encuentra en: https://www.facebook.com/OneTic123
domingo, 15 de marzo de 2015
Reflexión de esta semana
¿He agregado alguna herramienta a tu entorno personal en las últimas dos semanas? Si es así indícanos porqué.
Sí, agregué la búsqueda personalizada de Google, ya que la he encontrado útil especialmente cuando requiero encontrar documentos en formato PDF.
¿He eliminado o dejado de utilizar alguna herramienta de tu entorno personal en las últimas dos semanas? Si es así indícanos porqué.
Hasta el momento NO he eliminado algún recurso, solo que algunos los utilizo más frecuentemente que otros.
¿Considero que mi entorno personal de aprendizaje es útil para alcanzar tu objetivo actualmente? Argumenta tu respuesta.
Sí es útil, de hecho tengo varios meses usándolo de manera organizada y es algo que me permite ahorrar tiempo, acortar procesos de búsqueda e identificar con facilidad las herramientas que requiero utilizar en un momento determinado.
Describe de manera breve y con tus propias palabras ¿Cómo he utilizado mi entorno personal de aprendizaje y sus herramientas durante las últimas dos semanas?
Como comentaba anteriormente, tengo varios meses haciendo uso de mi EPA, por lo que en las últimas dos semanas NO ha variado significativamente. La forma en que lo uso es para organizar los recursos que utilizo, ahorrar tiempo y tener organizadas de manera accesible las herramientas que me permiten desarrollar mi proyecto.
Sí, agregué la búsqueda personalizada de Google, ya que la he encontrado útil especialmente cuando requiero encontrar documentos en formato PDF.
¿He eliminado o dejado de utilizar alguna herramienta de tu entorno personal en las últimas dos semanas? Si es así indícanos porqué.
Hasta el momento NO he eliminado algún recurso, solo que algunos los utilizo más frecuentemente que otros.
¿Considero que mi entorno personal de aprendizaje es útil para alcanzar tu objetivo actualmente? Argumenta tu respuesta.
Sí es útil, de hecho tengo varios meses usándolo de manera organizada y es algo que me permite ahorrar tiempo, acortar procesos de búsqueda e identificar con facilidad las herramientas que requiero utilizar en un momento determinado.
Describe de manera breve y con tus propias palabras ¿Cómo he utilizado mi entorno personal de aprendizaje y sus herramientas durante las últimas dos semanas?
Como comentaba anteriormente, tengo varios meses haciendo uso de mi EPA, por lo que en las últimas dos semanas NO ha variado significativamente. La forma en que lo uso es para organizar los recursos que utilizo, ahorrar tiempo y tener organizadas de manera accesible las herramientas que me permiten desarrollar mi proyecto.
Notas con one drive
Saludos compañeros, les comparto el documento que generé utilizando one drive:
https://onedrive.live.com/?cid=9DDCADA248F1941F&id=9DDCADA248F1941F%21119
https://onedrive.live.com/?cid=9DDCADA248F1941F&id=9DDCADA248F1941F%21119
sábado, 7 de marzo de 2015
¿Información confiable?
Las principales herramientas que utilicé para buscar información fueron Google y algunas bases de datos especializadas, así como las redes sociales académicas.
Para saber si la información era confiable, revisé la procedencia de la página (si era de una institución educativa u organización reconocida), la fecha de publicación, si se mencionaba el nombre de los autores y su institución de procedencia, si el documento era publicado por alguna editorial o era producto de un evento científico como congreso o coloquio, entre otras cosas.
En base a los elementos anteriormente mencionados, se realizó la selección de sitios, descartando aquellos que no tenía clara la procedencia y especialmente los carecían de la información referente a los autores o año de publicación.
Para saber si la información era confiable, revisé la procedencia de la página (si era de una institución educativa u organización reconocida), la fecha de publicación, si se mencionaba el nombre de los autores y su institución de procedencia, si el documento era publicado por alguna editorial o era producto de un evento científico como congreso o coloquio, entre otras cosas.
En base a los elementos anteriormente mencionados, se realizó la selección de sitios, descartando aquellos que no tenía clara la procedencia y especialmente los carecían de la información referente a los autores o año de publicación.
jueves, 26 de febrero de 2015
¡Bienvenid@s!
Bienvenid@s a este espacio de reflexión y comunicación.
Sin lugar a dudas, las TIC han producido un gran impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es extensa la variedad de recursos tecnológicos y digitales con los que actualmente, como docentes y alumnos, contamos para enriquecer los procesos educativos, favorecer el aprendizaje significativo y elevar la calidad de la instrucción.
Sin embargo, de poco sirve poseer recursos tecnológicos si se carecen de las habilidades necesarias para hacer un adecuado uso de ellos, aprovechando las ventajas que nos ofrecen.
En la sociedad de la información y el conocimiento, todos requerimos desarrollar determinado nivel de competencias digitales que nos permitan desenvolvernos eficazmente y enfrentar los retos que se nos presentan como ciudadanos digitales de un mundo globalizado.
Sin lugar a dudas, las TIC han producido un gran impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es extensa la variedad de recursos tecnológicos y digitales con los que actualmente, como docentes y alumnos, contamos para enriquecer los procesos educativos, favorecer el aprendizaje significativo y elevar la calidad de la instrucción.
Sin embargo, de poco sirve poseer recursos tecnológicos si se carecen de las habilidades necesarias para hacer un adecuado uso de ellos, aprovechando las ventajas que nos ofrecen.
En la sociedad de la información y el conocimiento, todos requerimos desarrollar determinado nivel de competencias digitales que nos permitan desenvolvernos eficazmente y enfrentar los retos que se nos presentan como ciudadanos digitales de un mundo globalizado.
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